Охрана здоровья

 

Одним из основных направлений работы нашего дошкольного учреждения является сохранение и укрепление здоровья детей. Перед коллективом детского сада выдвинута задача- совершенствование системы физкультурно- оздоровительной работы, снижение и профилактика заболеваемости.

В детском саду ведется медицинское обслуживание.Для полноценной организации двигательнойактивности оборудованы физкультурные уголки в группах.  Проводятся физкультурные занятия на воздухе. Общее санитарно- гигиеническое состояние дошкольного учреждения удовлетворяет санитарным требованиям: питьевой, световой и воздушный режимы поддерживаются в норме.

При поступлении детей в дошкольное учреждение проводится беседа с родителями о развитии ребенка, изучается медицинская карта, группа здоровья, уровень физического развития для организации дальнейшей работы. Эти данные учитываются при дальнейшем планировании воспитательно- образовательной работы.

  Учитывая имеющиеся данные были определены основные направления воспитательно- оздоровительной работы с детьми:

•        оценка здоровья ребенка при поступлении и ежегодный контроль состояния здоровья

•   охрана и укрепление психофизического здоровья ребенка: наблюдение и изучение эмоционального состояния детей, психологическое просвещение педагогического коллектива и родителей, выработка рекомендаций, использование элементов коррекционной работы с детьми

•        помощь, педагогическая поддержка в период адаптации ребенка к условиям ДОУ

•        обеспечение эмоционального благополучия ребенка: психологизация работы с детьми с учетом возрастных и индивидуальных особенностей

•        воспитание у дошкольников потребности в здоровом образе жизни

•        воспитание у дошкольников уверенности в своих силах и возможностях

•        развитие познавательного интереса детей к окружающему

•        поиск новых эффективных форм взаимодействия с родителями

Оздоровительная работа строится по 2 направлениям:

1.  (медицинское) -  витаминотерапия, профилактика заболеваемости, кварцевание групп, разнообразное питание;

2 . (педагогическое) -нормализация нагрузки, рациональная организация дня, организация работы по физическому воспитанию и развитию дошкольников.

По этим 2 направлениям разработана система оздоровительной работы ДОУ, которая утверждена на педсовете, составлен план по охране здоровья детей, в который вошли разделы:

•        оптимизация режима

•        организация двигательного режима

•        охрана психического здоровья детей, эмоциональное развитие

•        профилактика заболеваемости

•        закаливание, с учетом состояния здоровья детей

•        лечебно- профилактическая работа

По данному направлению широко ведется работа и по оснащению развивающей среды.

   В работе дошкольного учреждения по физкультурно- оздоровительному направлению используем разнообразные формы организации двигательной активности- утренняя гимнастика, непосредственно- образовательная деятельность по физическому воспитанию, физкультминутки, подвижные игры, прогулки, досуги и праздники, развлечения.

   Осуществляется и работа по профилактике и снижению заболеваемости- закаливающие процедуры, полоскание ротовой полости, профилактика кариеса, витаминотерапия. Ежемесячно проводится анализ заболеваемости, выясняются причины.

   В ДОУ имеются кварцевые лампы, кварцевание проводится по графику. Соблюдаются питьевой, воздушный режим.

 Для наиболее эффективной организации оздоровительной работы, с целью сокращения сроков адаптации и уменьшения отрицательных проявлений при поступлении малышей в ДОУ, осуществляется четкая организация медико- педагогического обслуживания. Проводятся доверительные индивидуальные беседы с родителями с целью выяснения условий организации домашнего режима, питания. На основе бесед и наблюдений за поведением ребенка педагогами даются рекомендации родителям. Предоставляется возможность кратковременного пребывания детей в период адаптации, возможность пребывания родителей в группе. Результаты работы подводятся на медико- педагогических совещаниях, основными темами которых является протекание адаптации и нервно- психическое развитие в соответствии с возрастными показателями.

  Обращая внимание на сохранение здоровья детей, неотъемлемым направлением является также создание благоприятной психологической атмосферы, эмоциональное развитие детей, а также полноценное развитие психических процессов.  Основным условием профилактики эмоционального неблагополучия, мы считаем создание благоприятной атмосферы в дошкольном учреждении, характеризующейся взаимным уважением, открытым и благожелательным общением, как между сотрудниками, так и между взрослыми и детьми. Уделяется огромное внимание привитию у дошкольников положительных взаимоотношений в детском коллективе.

   Таким образом, учет состояния здоровья детей, уровня их физического развития, создание условий для оздоровительной работы, создание положительной атмосферы в дошкольном учреждении способствует достижению определенных результатов:

-снижению частоты заболеваний на одного ребенка

-снижению пропусков дней по болезни

-протеканию заболеваний в более легкой форме

-повышению психоэмоционального статуса ребенка.